Níveis

Descrição geral dos níveis conferidos pelo exame CELU

NÍVEL INTERMERDIÁRIO

O usuário de Nível Intermediário é capaz de desempenhar-se com certa fluência e naturalidade em situações familiares, sociais e de serviços, mesmo vacilando em contextos desconhecidos ou frente à necessidade de matizar ou especificar seus enunciados. Pode se desempenhar de maneira aceitável em âmbitos de trabalho e estudo.
Este nível é considerado o limiar universitário.

O usuário de Nível Intermediário pode compreender a informação geral de diferentes textos e redigir com pouca complexidade e pouco detalhe cartas, instruções, relatos, ensaios, artigos de opinião, relatórios em geral.

Compreende textos orais e escritos de difusão jornalística em comunidades de diferentes variedades dialetais e pode distinguir, de maneira básica, o estilo formal do informal. Entende a expressão de desejos, conselhos, ordens e diferentes pontos de vista numa discussão.

Participa com certa fluência e naturalidade em conversas com falantes nativos sobre assuntos do cotidiano ou específicos da sua área de trabalho ou estudo. Na conversa utiliza o registro formal e informal de maneira suficientemente adequada. Pode dialogar, narrar, expressar e compreender desejos, pedidos e ordens, fundamentar uma opinião e discutir uma opinião de outro, expressar hipótese e eventualidade, descrever ou definir, com alguma precisão, objetos, lugares ou pessoas conhecidas, reais ou imaginárias.

NÍVEL AVANÇADO

O usuário se desempenha confortável e espontaneamente na língua numa ampla gama de situações familiares e sociais. Desempenha-se adequadamente tanto no âmbito do trabalho quanto no acadêmico. Sua compreensão é ampla e variada, pode compreender a informação geral e de detalhe, os implícitos e as opiniões enunciadas em textos de diferentes gêneros. Pode entender quase sempre o humor e a ironia, exceto quando desconhece referências culturais específicas. Pode redigir uma ampla variedade de textos claros, precisos e adequados: cartas informais e formais, instruções, relatos, ensaios, resumos, artigos de opinião, relatórios de trabalho ou acadêmicos.

Pode interagir fluentemente com falantes nativos de diferentes variedades dialetais, embora perca alguns detalhes. Distingue o registro formal do informal. Entende diferentes pontos de vista numa discussão, em argumentações e explicações.

Desempenha-se linguisticamente com adequação em áreas de trabalho e acadêmicas. É capaz de explicar o mal-entendido que possa produzir-se por alguma inadequação na sua expressão. Pode expor um assunto frente ao público e intervir ativamente em conversas e discussões formais e informais entre falantes nativos.

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